Jeżeli ktoś śledził relacje na moim Instagramie, to wie, że 5 lipca
zdałam ostatni egzamin, a kilka dni później rozpoczęłam praktyki w szpitalu w
rodzinnym mieście. Skończyłam je początkiem września, a później nareszcie
wyjechałam na wyczekiwane od dwóch lat wczasy. Dopiero po nich zebrałam się, by
napisać ten i jeszcze dwa wpisy, ale do przeglądnięcia i poprawiania nie było
mi już tak spieszno.
Sesja w tym semestrze była męcząca. 5 egzaminów w 3 tygodnie i poprzedzający
miesiąc spędzony na "kuciu". Niesamowicie zależało mi na tym, by nie
mieć w tym roku poprawki. Nie wiem, kiedy miałabym się na nią uczyć, nie
wspominając o obciążeniu psychicznym, którego zdecydowanie nie potrzebowałam.
Udało mi się zdać nawet najtrudniejszy PIOP (i to na 4!), więc ze spokojną
głową mogłam udać się na praktyki i stracić poczucie czasu.
Co do drugiego roku studiów, to jest to zdecydowanie rok, o którym kiedyś
będę opowiadać wnukom i moim dużo młodszym koleżankom po fachu. Zdalne
nauczanie, zablokowane praktyki, odrabianie praktyk (i całe wakacje w
szpitalu), pierwszy dyżur, pierwszy przyjęty poród.
Jesteśmy rocznikiem niejako "przejściowym", ponieważ starszy
rocznik miał inaczej rozstawione egzaminy, a rocznik poniżej ma inaczej
rozstawione przedmioty, np. ratownictwo medyczne ja miałam w 3. semestrze, a
oni w 2.
W każdym razie, przejdźmy do podsumowania. W tym roku nie będę podawać ile
trwały zajęcia, bo przez zdalne nauczanie, częściowo na platformie
e-learningowe, różnie to bywało.
- Badania fizykalne - ćwiczenia
(3sem.) - zaliczenie ustne.
Były to zajęcia, na których uczyliśmy się jak badać pacjenta, jak zbierać wywiad. Przechodziliśmy po kolei po układach ciała, najpierw zdalnie, potem spotykaliśmy się stacjonarnie na praktykę. Zaliczenie było z teorii, stacjonarnie w formie ustnej. Jeżeli się nauczyło, to było proste :D - Badania naukowe w położnictwie
- seminaria - (3sem) - zaliczenie w formie pracy.
Na tych zajęciach uczyliśmy się pisać pracę licencjacką. Fajnie, jeżeli wiecie o czym chcecie pisać tę prawdziwą pracę, bo możecie już zacząć, ale nie jest to konieczne. Ja na potrzeby zajęć wymyśliłam sobie temat, o którym na pewno nie zamierzam pisać pracy dyplomowej, ale "szkielet" wykorzystam.. Zaliczenie otrzymywałyśmy na podstawie właśnie tej "wersji demo" pracy licencjackiej, którą pisałyśmy w trakcie zajęć online. Całkiem przyjemne i potrzebne zajęcia, choć na początku uważałam, że to niepotrzebny pochłaniacz czasu. - Chirurgia - wykłady (3 sem),
zajęcia praktyczne w szpitalu (4 sem - 1 tydzień).
Przedmiot całkiem przyjemny. Nie możemy pracować na tym oddziale, więc byłyśmy traktowane odrobinę łagodniej. Zajęcia w szpitalu bardzo mi się podobały, naszą prowadzącą była niesamowita rezydentka chirurgii. Forma zajęć była inna niż na "naszych" oddziałach, nie podlegałyśmy personelowi pielęgniarskiemu, tylko lekarzowi, chodziłyśmy za nim jak cień. Widziałyśmy przeszczep nerki, operację zmniejszania żołądka, pomagałyśmy przy oczyszczaniu owrzodzeń (to było... trudne przeżycie). Rada ode mnie, zjedzcie śniadanie przed zajęciami, bo na sali operacyjnej stoi się w miejscu, jest duszno i łatwo o omdlenia. - Choroby Wewnętrzne, czyli
Interna - wykłady (3 sem) i ćwiczenia online/zajęcia praktyczne (4 sem - 1
tydzień) - zaliczenie w formie krótkiej prezentacji i egzamin.
Bardzo, bardzo obszerny zakres materiału, ale forma zajęć bardzo przystępna. Jednego dnia miałyśmy zajęcia stacjonarne w poradni nefrologicznej, gdzie zbierałyśmy wywiad z pacjentem, a później referowałyśmy lekarzowi czego się dowiedziałyśmy. To jest trudniejsze niż myślałam. Jeden pacjent na pytanie "Z czym Pan do nas dzisiaj przychodzi?" zaczął nam opowiadać o zabiegach na oczy ponad 20 lat wcześniej i nie w sposób było mu przerwać.
Zajęcia online kończyliśmy krótką prezentacją na temat powiązany z położnictwem (np. cukrzyca ciążowa), a na koniec, przed egzaminem mieliśmy dodatkowe spotkanie podsumowujące, gdzie prowadzący wyszczególnił tematy, na które mamy zwrócić szczególną uwagę. - Farmakologia - wykłady i
seminaria (3sem) - egzamin.
Powiedzieć, że jest to trudny przedmiot, to jak nic nie powiedzieć. Osobiście wiem, że choć zdałam egzamin w pierwszym terminie na 4, to o lekach i substancjach wiem zbyt mało i będę się musiała dokształcić we własnym zakresie. Grup leków jest bardzo dużo, mają rozmaite działanie, skutki uboczne, dawkowanie, wszystko się miesza :(
Najwięcej o lekach dowiedziałam się (i zapamiętałam) na zajęciach w szpitalu, gdy rozkładałam je i doczytywałam czym są, jak działają, jak się je podaje. - Język angielski - lektorat (3 i
4 sem) - zaliczenia i egzamin ustny.
Forma zajęć nie zmieniła się od poprzedniego roku, pisałyśmy sprawdziany na koniec semestru, przedstawiałyśmy prezentacje. Egzamin ustny przeprowadzany był w obecności egzaminatora i naszego nauczyciela. Musiałyśmy przedstawić wybrany przez siebie temat o komplikacji położniczej i odpowiedzieć na jedno z puli pytań (wylosowałam oczywiście to, którego nie chciałam), ewentualnie na dodatkowe pytania od egzaminatora. Ja po angielsku mówię całkiem płynnie, więc dla mnie egzamin był bardzo prosty. - Neonatologia - ćwiczenia,
seminaria i wykłady (3 sem), zajęcia w szpitalu (4 sem - 1 tydzień) –
egzamin.
W tym roku skupiliśmy się na patologii noworodka, opieką nad wcześniakami i chorymi dziećmi. Niestety przestało być słodko i przyjemnie.
Neonatologia jest dla mnie trudna do nauki, nie wiem dlaczego, ale opieka nad noworodkami przychodzi mi z łatwością, karmienie, przewijanie i usypianie to proste zadanie, zakładanie sond zdecydowanie do nauczenia. Egzamin to głównie pytania o praktykę, więc przystępne. - Patologia (patofizjologia i
patomorfologia) - seminaria (3 sem).
Dla mnie, jeden z bardziej stresujących przedmiotów. Nie lubiłam fizjologii, a ten przedmiot to jego bardziej pokręcona wersja. I choć prawdą jest, że na anatomii, fizjologii, patologii i farmakologii opiera się w zasadzie cała medycyna, to dla mnie jest to "za dużo na raz", by porządnie tę wiedzę przyswoić. - Pediatria - ćwiczenia i wykłady
(3 sem), zajęcia w szpitalu (4sem - jeden tydzień) – egzamin.
Skupiliśmy się głównie na małych dzieciach, niemowlakach. Na wykładach poruszane były tematy ogólne, o chorobach krwi, śmierci dzieci, najczęstszych infekcjach, a na ćwiczeniach tradycyjnie skupiliśmy się na praktyce, np. na nebulizacji. Zajęcia w szpitalu... nie ukrywam, były nudne. Jedyne, co mogłyśmy robić to mierzenie stanu ogólnego i ważenie dzieci. Luksusem było usunięcie wkłucia. Do tej pory realizowano praktyki z pediatrii na patologii noworodka, ale od tego roku przeniesiono je na oddziały pediatryczne. Egzamin z rodzaju "przyjemnych", wymagany materiał to głównie praktyka. - Podstawy ratownictwa medycznego
- ćwiczenia i wykłady (3 sem) – zaliczenie.
Jak sama nazwa wskazuje, uczyliśmy się o udzielaniu pierwszej pomocy, zarówno w szpitalu, jak i poza nim. Warto się przyłożyć do teorii, bo za niewiedzę grupa może wylecieć z sali i będzie musiała odrabiać. Zajęcia kończyliśmy zaliczeniem (w naszym przypadku on-line) - Położnictwo i opieka położnicza
- wykłady i seminaria (3 sem), zajęcia w szpitalu (4 sem - 2,5 tygodnia) -
zaliczenie i egzamin.
Zakres materiału niezwykle obszerny i niezwykle ważny. W dużym skrócie można powiedzieć, że uczymy się o tym, jakie "przypadki" możemy spotkać na oddziale patologii ciąży, gdzie odbywamy zajęcia praktyczne. Większości z nas PiOP się bardzo podobał, jest to jeden z najważniejszych przedmiotów, dlatego warto się do niego przykładać. Na koniec 3. semestru pisałyśmy zaliczenie, a w sesji letniej egzamin. Na praktykach powtarzałyśmy materiał, miałyśmy też seminaria teoretyczne. Egzamin jest dosyć trudny, na domiar złego, w jego skład wchodzi diagnostyka medyczna, którą mało kto lubi. Podczas nauki do sesji "Bręborowicza" przewertowałam od deski do deski chyba milion razy, ale dla pocieszenia, dużo pamiętałam, doczytywać musiałam szczegóły. - System informacyjny w ochronie
zdrowia - seminaria (3 sem).
Przedmiot bardzo krótki i zwięzły. Prowadzący pokazywał nam, gdzie i jak możemy znaleźć informacje o ochronie zdrowa, opowiadał o IKP. - Techniki porodowe i prowadzenie
porodu - ćwiczenia, seminaria i wykłady (3 sem), zajęcia w szpitalu (3
tyg) - zaliczenie, OSCE.
Moje ulubione zajęcia! Uwielbiam tematy związane z porodem. Podobnie do neonatologii, drugi rok to krwotoki okołoporodowe, porody miednicowe, dystocje, ciąże bliźniacze, problemy z łożyskiem, czyli nie fizjologia. Duży nacisk położony był na praktykę, kolejność wykonywania procedur. Seminaria i wykłady również były bogate w ciekawą wiedzę. Zajęcia praktyczne to inny świat, moim zdaniem trzeba dorosnąć do tego, by salę porodową kochać, nie wolno się zniechęcać po pierwszym załamaniu.
Jesteśmy pierwszym rocznikiem, który egzaminu z TPiPP na drugim roku nie pisał, zmierzymy się z nim za rok. - Wprowadzenie do komunikacji
medycznej - seminaria (3 sem).
Zajęcia zaskakująco potrzebne. Jest to kontynuacja zajęć z pierwszego roku. Na szczęście tym razem prowadzone w czasie rzeczywistym, z prowadzącym. Omawialiśmy konflikty, jakie możemy spotkać w pracy, jak sobie z nimi radzić, jak się zachować. Dwa razy na zajęciach obecna była aktorka, która odgrywała rolę pacjentki w sytuacji trudnej, my musiałyśmy zareagować, odegrać rolę położnej. Osobiście nie lubię tego typu aktywności, zdecydowanie wolę omawianie tematu, ale chyba jestem w mniejszości. Dostosowywanie się do sytuacji też trzeba ćwiczyć, prawda?
Mojej grupie trafił się
dodatkowy tydzień wakacji, dlatego zaczynam rok akademicki dopiero 11
października i z jednej strony się cieszę dodatkowym wolnym, a z drugiej tak
bardzo mnie już ciągnie do szpitala, do tego medycznego świata.
W tym roku mam ambitny plan być tutaj trochę bardziej aktywna, ale zobaczymy
jak to będzie.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz